Vol. 14 No. 2 (2026): JURNAL BIOTERDIDIK

View Vol. 14 No. 2 (2026): JURNAL BIOTERDIDIK

Edisi terbaru Jurnal Bioterdidik Volume 14 Nomor 2 kali ini menyajikan serangkaian riset mutakhir dalam bidang pendidikan biologi yang berfokus pada penguatan keterampilan abad ke-21—meliputi berpikir kritis, kreatif, computational thinking, serta sustainability literacy. Melalui eksplorasi model pembelajaran inovatif seperti Project-Based Learning (PjBL), pendekatan Religion-Integrated STREAM, hingga pengembangan media Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) elektronik dan berbasis pemanfaatan limbah lokal, artikel-artikel dalam terbitan ini secara komprehensif mengkaji efektivitas strategi pedagogis pada topik pencemaran lingkungan, materi bakteri, interaksi makhluk hidup, hingga keanekaragaman hayati. Seluruh kontribusi ilmiah pada Volume 14 Nomor 2 ini menegaskan komitmen Jurnal Bioterdidik dalam menyebarluaskan gagasan dan temuan empiris yang berbobot, sekaligus memberikan implikasi praktis bagi pengembang kurikulum, pendidik, dan peneliti dalam mewujudkan pembelajaran biologi yang adaptif, kontekstual, dan berorientasi pada masa depan.

Published: 2026-09-21

Articles