Efektivitas LKPD Elektronik Dengan Model PjBL Pada Topik Pencemaran Lingkungan Dalam Meningkatkan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas X SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) elektronik berbasis model PjBL pada topik pencemaran lingkungan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X SMA. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif yang memiliki focus pada kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling dan desain penelitian menggunakan pretest-posttest kontrol group design. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kreatif dan dianalisis menggunakan uji statistik menggunakan SPSS Ver.27 untuk membandingkan hasil pretest dan posttest antara kelompok eksperimen yang menggunakan LKPD elektronik model PjBL dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan LKPD elektronik model PjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD elektronik model PjBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Hal ini terbukti peningkatan skor dan perolehan N-Gain kemampuan berpikir kreatif pada kelompok eksprimen yang lebih tinggi dari kelompok kontrol yaitu pada kelas eksperimen diperoleh skor tes kemampuan berpikir kreatif (63,15) dengan N-Gain (43,54%) sedangkan pada kelas kontrol diperoleh skor tes kemampuan berpikir kreatif (48,61) dengan N-Gain (27,32%). Dengan demikian, LKPD Elektronik dengan model PjBL pada topik pencemaran lingkungan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada kelas eksperimen. Hal ini terbukti dengan perolehan N-Gain pada kontrol yang lebih rendah dari kelas eksperimen.