Analisis Bibliometrik Realistic Mathematics Education (RME) dalam Pembelajaran Matematika Kontekstual

Abstract

Penelitian ini mengupayakan analisis perkembangan kajian Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran matematika kontekstual melalui pendekatan bibliometrik. Latar belakang penelitian didasarkan pada kebutuhan untuk menghubungkan konsep matematika dengan konteks kehidupan nyata, sekaligus menjawab tantangan rendahnya relevansi pembelajaran konvensional terhadap keterampilan abad ke-21. Data penelitian diperoleh dari artikel yang terindeks Google Scholar dengan rentang waktu 2015–2025 dan dianalisis menggunakan perangkat lunak VOSViewer untuk memetakan tren publikasi, kata kunci dominan, serta keterhubungan antar topik penelitian. Hasil analisis menunjukkan adanya fluktuasi jumlah publikasi dengan puncak pada tahun 2025 serta terbentuknya empat klaster utama kata kunci, yang menegaskan pentingnya integrasi RME dengan strategi pembelajaran kontekstual. Temuan ini menegaskan bahwa RME memiliki peran signifikan dalam mendukung pemahaman konseptual dan kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini merekomendasikan penguatan implementasi RME melalui integrasi teknologi digital, pengembangan perangkat ajar berbasis konteks, serta peningkatan kompetensi guru. Selain itu, peluang penelitian lanjutan dapat difokuskan pada topik dengan tingkat kemunculan rendah dan kajian lintas budaya untuk memperkaya literatur.

Kata Kunci: ; ;pendidikan matematika; .